1. Od fascynacji do metody – bliżej metody

Danuta Bula, Bernadeta Niesporek-Szamburska
Praca pisemna ucznia – poprawianie i recenzowanie

Ewa Orlińska
Ad fontes, czyli polonista uczy w szkole

2. Więcej polszczyzny

Kazimierz Ożóg
O językowej agresji i przemocy w szkole

3. Projekt: lektura szkolna

Danuta Bula, Jadwiga Jawor-Baranowska
Co wiemy o uczuciach i emocjach, czyli polonista uczy opisu przeżycia wewnętrznego

Sylwia Sowińska
Zanim padnie polecenie: Napisz opowiadanie…

4. Na poczet kolejnej reformy

Joanna Piasta-Siechowicz, Magdalena Borowiec
Ocenianie prac pisemnych i jego konteksty

5. Polonistów lektury (nad)obowiązkowe

Jolanta Pasterska
Wielokulturowość stała się faktem…

Agnieszka Kastelik-Herbuś
Jak mówić w domu i w szkole? Pozytywna recenzja wywołującego sceptycyzm poradnika

6. Tematy, kierunki, inspiracje, opinie

Joanna Piasta-Siechowicz
Czytanie podstawą sukcesu jednostki we współczesnym świecie

Ewa Orlińska
Chopin, Który „naczelnym” u nas jest artystą…

Anna Wileczek
Zagrajmy w… grzeczność