Korespondencja sztuk 2019/2020 nr 1

Spis treści – zobacz pdf ↵

Dialog intertekstualny w szkole

„Język Polski w Szkole Podstawowej. Zeszyty Kieleckie. Korespondencja sztuk” kierowany jest do polonistów pragnących właściwie realizować wytyczne programowe związane z „korespondencją sztuk” i dobrze przygotować podopiecznych do egzaminu ośmioklasistów. Na nauczycielach szkół podstawowych spoczywa szczególna odpowiedzialność – właśnie w klasach IV–VIII rozpoczyna się proces kształtowania autentycznej świadomości kulturowej. Poloniści związani z tym etapem kształcenia kreują pierwsze uczniowskie kontakty z dziełami sztuki i to, jaki mają one charakter, wpłynie na postrzeganie doświadczeń estetycznych przez maturzystów i przełoży się na wyniki ich egzaminów. Zdecyduje również o kwestii ważniejszej – czy nasi podopieczni, już jako osoby dorosłe, będą chętnie uczestniczyć w szeroko pojętej kulturze, czerpiąc z obcowania z nią radość oraz głębsze zrozumienie własnej kon­dycji egzystencjalnej i społecznej.
W niniejszym numerze wiedzą na temat wzajemnego „oświetlania się” sztuk i własnymi doświadczeniami w tym zakresie dzielą się autorzy, którym kategoria interdyscy­plinarności bliska jest nie tylko w sferze badań teoretycz­nych, ale także prywatnie – starają się bowiem łączyć w swoim życiu szkolną praktykę z pracą naukową, animowaniem kultury czy działalnością terapeutyczną.

Zapraszamy do lektury.
Izabela Kozłowska